考研喜报：
跨考成功上岸，用实力证明选择！
刘鑫典
2021级南京艺术学院传媒学院广播电视编导专业
大一获得第14届全国大学生广告艺术大赛三等奖
大四再次获得全国大学生广告艺术大赛三等奖
已录取苏州大学中国史专业研究生
以热爱为起点：光影世界的“造梦者”
“当我发现镜头能改写平凡时，就再也放不下这台摄像机了。”被问到为什么要选择广播电视编导这个专业时，刘鑫典说自己从小沉迷电影幕后纪录片，惊叹《哈利·波特》如何用绿幕创造魔法世界，高中拍微课本剧时，通过剪辑让30秒的夕阳镜头成为全片泪点，第一次感受到影像叙事的魔力，她认为编导是“艺术+技术”的交叉点，既能发挥她的创造力，又能满足对实操的热爱。
从影像到文字：一场关于记录的迁徙
在镜头背后四年，刘鑫典掌握的从来不只是技术。剪辑台教会她——历史如同蒙太奇，真相取决于叙事者的拼接逻辑；纪录片训练让她明白——所有客观记录都暗含主观凝视，就像史笔从不真正中立。当她拍下农民工蹲在霓虹灯下吃盒饭的镜头时，突然意识到：摄像机只能捕捉瞬间，而历史才能解释瞬间背后的千年因果。刘鑫典发现自己在片场越专注，就越渴望回到书房——她拆解的不是画面节奏，而是文明基因里的编码规则。
考研中国史：一场与时间的赛跑
跨考的决定像一枚硬币，正面写着师长的困惑：“四年专业积累不要了？”背面刻着自自己的诘问：“如果现在不转身，以后还有勇气吗？”某个整理器材的深夜，刘鑫典突然意识到：摄像机是我的笔，而她想写的从来不只是当下。
备考期间，刘鑫典用史学方法对抗时间，把朱绍侯《中国古代史》拆解成246张思维导图，书桌变成考古探方——用纪录片《中国通史》校准时间感：1.5倍速播放等于“安史之乱”的急转直下；考前最后一周，在模拟卷上发现：答“唐宋变革论”时下意识用蒙太奇理论对比两朝气质，写“郑和下西洋”竟自动脑补出分镜脚本——原来专业从未离开，只是换了载体。
跨考者的智慧：在不适中翻译成长
最后刘鑫典想要通过自己的考研经历给学弟学妹一些非典型建议：首先，不必焦虑“一步到位”，我见过拍纪录片的师兄成了考古学家，学播音的师姐在敦煌研究壁画修复。人生不是轨道，而是旷野——你积累的每个“无用”技能，都可能在未来某个拐角闪光。其次，拥抱“不适感”，跨考那年最珍贵的收获：读不懂《廿二史札记》时，学会用拉片的方法逐句拆解；背不下年号，就给自己剪了套“帝王群像”快闪视频，成长往往发生在“学科方言”的翻译过程中；最后是一句真心话，考研不是修长城，而是学大禹治水——重要的不是筑起多高的墙，而是找到属于你的河道。
考研喜报
王倩蕊
2021级南京艺术学院传媒学院影视摄影与制作专业
曾获江苏省第18届挑战杯三等奖
江苏省第15届全国大学生广告艺术大赛二等
连续三年获校级奖学金二等奖
2024年获校级奖学金三等奖
连续三年获评三好学生
已录取江苏师范大学应用心理学专业硕士研究生
兴趣是起点，勇气是燃料
从影视摄影跨考应用心理，最初的动力源于长久的热爱。王倩蕊本科时就喜欢读《人格心理学》《变态心理学》，心理学对人性的剖析使她着迷。但真正促使行动的，是一种“想在25岁智力高峰期拼一把”的冲动——“我不想让兴趣停留在书本，而是希望系统学习并转化为职业可能。”当然，辅导员和老师们的鼓励也至关重要。“我准备考研的时间较晚（大三下学期才开始），一度怀疑自己能否坚持，是他们的支持让我咬牙迈出了第一步。”
跨考不是心血来潮，而是“兴趣+自我认知+外部支持”的三重驱动。勇气不是盲目冲锋，而是清醒认知后的主动选择。
在“不完美”中抓大放小，与焦虑和解
备考途中，身为影视摄影与制作专业学生的王倩蕊常需拍摄作业，为了平衡学业与考研，她放弃了“每天必须学满10小时”的执念，采用“50%时间拍作业，50%时间复习”的灵活策略。“拍作业时，我把它当作学习的另一种途径”——毕竟影视创作本身也是一种创意训练，和心理学对“人类行为观察”的要求有共通之处。
心态上，王倩蕊也有过焦虑的时期，通过冥想和正念练习，引导自己能够专注当下，调节压力。渐渐地，王倩蕊开始接受“永远准备不充分”的事实——“临考前我总觉得实验心理学、测量心理学的公式没背熟，但后来明白，考试是用80%的核心知识应对90%的问题”，死磕细节不如抓大放小。“
本科与硕士的衔接：从“体验世界”到“锚定内心”
本科期间，王倩蕊参加了多项竞赛活动，也加入了很多有意思的社团。这些缤纷体验让她明白“世界很大”，而研究生的“专注深耕”则让她懂得“心之所向”更重要。比如，影视摄影教会她用镜头捕捉“人的情绪”，这和心理学研究“通过行为分析心理异曲同工；团队合作拍作业的经历，也让她提前适应了研究生阶段需要的协作能力。但最重要的是，这些体验让王倩蕊在选择跨考时更笃定——见过不同领域的精彩后，依然选择心理学，说明这是真正的热爱。
兴趣与理性的合奏：一个跨考心理学的逐梦启示
王倩蕊的考研故事，是一场“兴趣与理性的合奏”：她既追随内心转向心理学，又用清晰的规划化解跨考难题；既享受本科的多元体验，又能在硕士阶段锚定方向。“考研不是终点，而是一场让你更接近‘理想自我’的修行。”对于所有在十字路口徘徊的人，她的经历或许是最好的启示——选择没有绝对的对错，重要的是，你是否有勇气为热爱迈出第一步，并愿意为这份选择付出踏实的努力。
愿每一个逐梦人，都能在“知”与“行”的平衡中，找到属于自己的答案。
考研喜报
苏丹
2021级南京艺术学院传媒学院广播电视编导专业
大学四年期间获得了两次三等奖学金，一次单项奖学金
“互联网+”大学生创新创业大赛南艺选拔赛中荣获二等奖
已录取南京航空航天大学新闻与传播专业硕士研究生
拍摄中成长：广编生的多面修炼
刚进入大学的时候，苏丹觉得写剧本创作是一件蛮有意思的事情，后来逐渐发现在拍摄一些作业的过程中，可以很好的锻炼自己各方面的能力。比如当制片，那就要学习和人与钱打交道；当摄像，那就更像一个理科生，要学会和机器打交道。久而久之，就觉得广编也是一个蛮有意思的专业。
从高考到大学：好习惯是人生最好的复利
“失之东隅收之桑榆，东隅已逝桑榆非晚”，高考的时候，苏丹有点发挥失常的，但她高中留下的好习惯要求她认真对待每一件事情，因此哪怕刚开始在作业的完成上有困难，她还是觉得应该抱着认真学习的心态去完善每一次作业。同时，她觉得对于她来说，只有不断充实自己，才能使自己在每个阶段都有不同的收获。
在苏丹考研的最后三个月，因为新传这个专业要背诵的内容很多，同时竞争很激烈，所以从去年9月到12月几乎是全身心地在学习。“绵绵有力，久久为功”不起眼的事情，只要坚持下去就一定可以有所收获，一旦开始行动起来，她就会觉得压力上来了，那自己就要不断去调整自己的学习时间和学习心态。在那段时间，她可以说几乎断了自己所有的社交。
从南京到南航：一个跨考生的新传追梦路
苏丹本科四年在南京就读，所以对南京这个城市很有感情。在选择考研院校时，她觉得南航是一个不错的选择。新传这个专业和她本科专业有一定的交叉的，它更侧重理论与实务。她本人对国际传播也很感兴趣，所以选择了新传专业。
苏丹的圆梦之路上，最想感谢父母，是他们的托举，让她成为了这样一个人，他们永远在为她兜底，无论她做什么样的决定，他们都会一直无条件支持她，尽他们所能去帮助她。苏丹从内心深处觉得人生的每一步都离不开他们的帮助。
考研喜报
许冰清
2021级南京艺术学院传媒学院影视摄影与制作专业
曾获得第15届全国大学生广告艺术大赛三等奖
获得校级奖学金单项奖
已录取南京师范大学法律专业硕士研究生
跨界的锋芒：“艺”路不通，另辟蹊径
从艺术领域跨考至法律专业，这样一条让人难以想象的路径，许冰清不仅走得成功，更是从来无怨无悔。
问及对专业跨度大的感受，她表示除了觉得本科专业不适合自己以外，她是真的很喜欢法律，越学越喜欢，决定跨考法律是深思熟虑的结果，她必须为了将来考虑，所以只有上岸这一条路。众人皆知考研过程之难，历程之苦，可她面对难以想象的专业鸿沟，却坦言自己从未有过任何放弃的想法。
“我是那种只要决定做一件事情，就必须达到结果的人。我不可能允许自己有放弃的想法。我不会给自己留退路。”她用艺术生的眼睛发现法律的裂隙，用法律的思维修补不完美的条例。前方坎坷暗淡，我自能点燃灯盏，不拘过去的学途，未来向心而行。
跨专业的缺陷，恰恰是你不可替代性的开始。
备考如修行：“苦旅”不苦，自律随行
在将近一年的备考时光中，许冰清几乎没有任何额外的活动，除了完成学校的基本学习任务外，将全部的精力都放在了备考学习上。“我不喜欢全身心做一件事情的时候有别的事情参与进来”，她这样解释道，“其实我觉得只要你前期真踏踏实实，按部就班来说，不会有那种崩溃心情，我是几乎没有的。”在充实的考研生活里，她细心安排好每件要做的事项，井井有条的日子里没有给焦虑趁虚而入的机会。
她说，考研上岸不能否认运气的存在，但她更支持努力的分量。
因为这一年她选择了南师大，却也正巧碰到了南师大分数的历史性大爆炸，只比南大低几分，很显然选的不好，但她努力所得的分数依旧战胜了运气。都说选择大于努力，但前提是你的努力程度已经达到了你的极限。在考研的这条路上，她从来都是自律和努力的信教徒。
法典与相机之间：山高路远，未来可期
除却在考研期间对自己要求严格，许冰清同样是一个热爱生活、享受生活的人。
问及上岸后想做的第一件事情，她说是旅游和消费，在考研期间的闲暇之余曾经给自己列了一个奖品清单，意思就是上岸后给自己的奖励，上岸后全部会实现。于是度过“山重水复”的考试历程，她带着期待与雀跃走向“柳暗花明”，向往已久的美丽世界。
无论是执掌相机，还是与法典交际，她从春暖花开行过白雪皑皑，四季里与书相伴，步步落实。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”未来的她一定在热爱的路上，继续阅历最美丽的星光晨曦。
考研喜报
孙晓婧
2021级南京艺术学院传媒学院广播电视编导专业
获得校级奖学金三次
获得词达人杯校赛一等奖
获得清华社杯全国艺术英语词汇竞赛初赛校级特等奖
拍摄作品获得鼓楼区“金安杯”一等奖
已录取中南财经政法大学新闻与传播专业
启蒙时刻：传播学与艺术创作的智性相遇
当被问及为什么选择新传专业时，孙晓婧说选择新闻与传播专业一是因为大二学校开设的《传播学教程》课程，通过对人际传播方面的学习，产生了一定的兴趣。二是因为它与本科广编专业关系密切，并且学好传播方面的知识能够帮助我们创造出影响更深远，传播更广泛的艺术作品。
孙晓婧认为学好这个专业最重要的是社会敏感，新闻是世界的最新的事实变动，传播又是人与人之间最基本的交流方式，这些都与社会这个整体密不可分，只有对社会事件以及热点保持较高的敏感性，才能够成为优秀的新闻工作者。
认知重构：将创作负荷转化为调节性学习
当回想起考研那段时间，孙晓婧说自己考研过程中最想放弃的时候是在后半段，10月左右，因为并不能每天全身心的投入学习，仍然需要兼顾学校的课程以及课后的拍摄作业，导致总感觉自己的注意力集中又被打散。但是经过后来的调节，她把上课以及拍摄当做自己的休息时间，并且在其中的课间以及闲暇时间穿插一些基础的学习，某种程度上可以弥补一些学习效率。
一般会为了庆祝或告知他人而用红纸写上喜事的内容，发给需要告知的人或张贴在希望能让周围人看到的地方。
认知谦逊：上岸后的知识边疆意识觉醒
在上岸以后的最大感受是学无止境，自己欠缺的知识和能力都还有许多，需要继续努力。孙晓婧还提及自己非常感谢各科老师的栽培以及学习期间的鼓励，让她时常感觉到有人一起同行，更加地有学习的干劲。最后对学弟学妹们她想说，如果有决定好的事情，就大胆去做吧！我们都会比想象中的更加努力！
