一人之辩，重过九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。为展示新生才学，感受思辨魅力，10月22日下午，我院于501和602教室举办辩论赛初赛。比赛吸引了20支优秀的队伍参与，分为四个环节：开篇陈词，正反方二、三辩观点阐述及对杠，总结陈词。各位辩手都言之以理、辩之有节，充分展现了缜密的思维逻辑和灵活的应变能力。

（传媒学院辩论赛初赛现场）

       满腹经纶谈天下，一席博论说古今。智不枯竭 ，思想相互交融，思维碰撞的火花将继续绽放，501的同学们已然摩拳擦掌——

“自媒体时代，我们离真相越来越近/越来越远”广编3队（正方）vs广编5队（反方）

       正方认为，自媒体时代，是一个人人拥有麦克风的时代。大众可以拥有更多渠道，获取更多元的信息，诸多或隐秘或沉寂的真相在自媒体海洋中浮出水面为人所知。反方认为，新时代盛行眼球经济，自媒体传播有碎片化的特点，降低了人们对于完整信息的认知水平与处理能力，信息的混杂使得大众难以辨别真相，甚至与真相背道而驰。

“艺术工作者更需要出世情怀/入世情怀”广编6队（正方）vs 动画4队（反方）

       正方认为，艺术工作者在创作过程中需要超脱世俗的眼光和与众不同的想象力，他们坚持对纯粹美的追求，创造出具有跨越时空价值的艺术作品，给人以长久的精神慰藉。反方反驳说艺术工作者是一群富有创造力和想象力的人，入世情怀是一种愿意融入社会甚至贡献于社会的态度精神，正如真理需要被实践所检验，艺术作品也要为人接受。

“美是客观存在/主观感受”影制2队（正方）vs动画1队（反方）

       正方提出客观存在是指不为人的意志所转移的事物，而美实质上是一种社会意识的反映，这样的美便有了实体，有了衡量尺度，是确切客观存在的。反方则认为，美不会自然显现，它是随着人们的发现、欣赏和创造而表现出来的。一千个观众就有一千个哈姆雷特，我们不应否定别人心中对美的体会和感受，而要去尊重理解他人眼中的美。

“故事的结局重要/不重要”数媒2队（正方）vs 动画3队（反方）

       正方表示人们总是会将目光放到最后的金沙上，而故事的结局也将决定着整个故事的走向。同时结局也是无数故事的妙笔生花之处，我们断不能只享受当下，不重视结局。反方通过举例论证了故事是被人书写的道理，无论是脍炙人口的武侠小说，还是精妙绝伦的推理小说，读者真正被吸引的，是其精彩的过程，一味地寻求结局会使人忽略故事中更加精彩的部分。

“爱的最高境界是等待/放弃”广告1队（正方）vs广编4队（反方）

       正方立论表示爱是思想的美好产物，其最高境界的限定便已经是摒弃客观存在的主观极致享受。美好的事物都需要等待，被等待的往往都是偏爱。反方认为在爱面前的放弃是伟大且不渝的。此处的放弃，其实是一种释怀与洒脱，它让我们达成爱人与爱己的自洽，也让我们明白爱自由的真谛。

（仔细聆听对方发言的辩手）

       辩题源于生活。我们谈论生活，我们热议时事，我们反思当下。与此同时，602的论战也是精彩纷呈——

“笑是/不是生活的解药”摄影2队（正反）vs数媒1队（反方）

       正方认为，笑代表着乐观的心态，可以减弱压力，更好地处理问题，而不是缓解问题。笑是一种面对生活的态度，而不是单纯的行为。反方以“笑不是雪中送炭，而是锦上添花”作为主要论点，举例表示了笑只是一种面部语言，并不能提升我们的抗压能力，好的心态才是生活真正的解药。

（辩手们激烈地发言）

“经典电影的重映，对电影市场的复苏来说是帮助还是阻碍”影制1队（正反）vs摄影1队（反方）

       正方提出市场的本质是商品交换，而经典电影的重映在复苏经济的同时，也激发了观众怀旧的情怀，提升了观众审美鉴赏能力，是良性循环。反方认为市场具有不确定性，他们从票房经济以及电影受众审美升级等层面展开攻势，抓住突破口，从经济基础谈到上层建筑，将辩论又抬到了新的高度。

（对杠环节）

“在后真相时代，表达和思考哪个更有意义”数媒中外2队（正反）vs影制3队（反方）

       正方认为，孤立的思维往往导致与现实的隔阂，并点明人类是社会性动物。他们认为表达有助于接轨现实，摆脱局限性，能有助于我们更好地与他人沟通。反方则表示“表达”分为有意识和无意识，并非所有表达都是客观理性的，而没有进行思考的表达是无意义行为，思考是表达的前提。

“信息碎片化提升还是降低了认知水平”广编1队（正方）vs数媒中外1队（反方）

       正方开篇立论，信息碎片化具有针对性、灵活性等优点，有助于提升人们认知学习的效率，有利于提升认知水平，增强表达能力。碎片化的信息能够拓宽受众群体和受众认知面。反方以问题具有两面性为入口，认为信息碎片化具有零散的弊端，且在信息摄取上会表现出主观性，将多路径获取知识的方式转化为单一路径。碎片化的信息容易弱化学习能力，让教育环境变得更加浮躁。

“在童年给孩子构建一个‘童话世界’是/否有必要”广编2队（正反）vs动画2队（反方）

       正方从人情化、人性美的角度出发，认为为孩子构建“童话世界”是对现实的一种弥补。我们要将童话视作一种媒介。童话是载体，真正让孩子们快乐的是发挥想象力的空间。反方则认为我们应当通过性价比考虑必要性，“童话世界”及童话人物往往有平面化标签化的特点，与现实世界几乎是割裂的。对于缺乏判断力的孩子们而言，童话可能导致悲剧的发生。

（认真聆听的观众）

       此外，在观众互动环节，同学们畅聊对未来职业的美好希望，表达对于“爱”青涩懵懂的困惑。辩论赛结束后，学生会主席团评委与在场同学分享感受，鼓励选手及在座的各位同学能时刻用辩证的思维去看待事情、思考问题。遇山开山，遇水架桥，攀高不止，永不放弃，带着合作理念在各自的道路越走越远，闪闪发光。

（分享观点的同学）

（评审员打分）

       舌灿莲花，堪使丝竹失色，何逊诸葛？辩论赛是对同学们才智的考量，也是对同学们如何面对世界，如何成人的一次敲打与指引。这次辩论赛，更是大一新生们进入大学以来第一次组队参加传媒学院举办的活动，在比赛中，不仅是同学们个人风采的体现，更是一次团队精神，群策群力的成果展示，团队凝聚力在一次次反复的逻辑构建中得到巩固。唇枪舌剑展现自我风采，你来我往收获真挚感情，才思争鸣辩真知，文辩磨剑展雄风，期待各支晋级队伍在后续比赛中的精彩表现。